Thursday, October 31, 2013

The new CHE Program officially launches in November 2013 / Le nouveau Programme CHE sera lancé officiellement en novembre 2013

(Le texte français suit.)


Over 24 months ago we began the journey of transforming the CHE TM Program. On behalf of the CHE Program Committee, I am pleased to report that we have made it. The new CHE Program officially launches in November 2013!

Every aspect of the CHE Program has been reviewed, revised and updated. Consultation, academic advice, discussions, piloting and testing exam questions were all part of the journey. Aligning the CHE core competencies with the LEADS framework was our first step. Once that was completed, we were able to look at each part of the program and ask: “what leadership capabilities and domain of the LEADS framework should candidates demonstrate in each aspect of the CHE Program?” Having a program that covered all five (5) domains, demonstrated the necessary skills, knowledge and judgement required of leaders in the Canadian health system and was suitable for all members of the College regardless of career stage was essential. Ensuring a good connection and transition from the CHE designation to the Fellow designation was also a key driver for the CHE Program Committee, our sub-committees and working groups (Exam and SDL, Markers and Evaluators, CHE Program Working Group).

The Application process includes a LEADs on-line self-assessment and a learning development plan. This self-evaluation is based upon the LEADS 360 Evaluation Framework used as part of the Fellowship Program. Candidates will be asked to complete the evaluation and develop a learning plan. We are looking at how this part of the program may link to the new National Mentorship Program. These two processes form the foundation for both the CHE Program and are a good link to the Fellowship Program.

The Exam questions have been reviewed, revised and pretested. We now have over 100 new questions that focus on the 5 domains of LEADS in addition to some of the current questions we kept. The format of the test has not changed; it is still a series of multiple choice and short answer questions. Thank you to the many individuals who helped review, revise and pre-test the questions. Special thanks to Tracy Murphy, CHE for your unwavering leadership throughout this part of our review.

The SDL papers have been replaced by Leads in Action Project. Candidates can chose from a series of case studies or submit a current topic for consideration. Through the project candidates demonstrate understanding of at least one LEADS domain, analytical abilities, problem solving, reflection and succinct clear communication skills. The format for the Leads in Action Project is a briefing note. Through the Briefing Note Candidates will identify, analyse and recommend the decisions to be made, or what decisions need to be made to resolve a particular issue. The CHE Program Committee wanted to ensure that candidates were given the opportunity to contribute knowledge to the field while also learning and/or utilizing a practical skill that would be beneficial to their work within their organization.

A process like this requires lots of time, dedication, innovation and creativity. Many hands help make light work. We would not be where we are today without the tremendous support, leadership and willingness to “just get it done” demonstrated by the members of the CHE Program Committee, the Exam and SDL Committee, the CHE Program Review Working Group, Sylvie Deliencourt, Valerie Delrue, Tracy Murphy and Ray Racette, CHE. We were also fortunate to have strong support and encouragement from the Professional Standards Council and the College Board along our journey. Thank you, thank you, thank you for all you have done and will do as we now launch the new CHE Program.

For more information about the CHE Program please contact Sylvie Deliencourt or visit the College website www.cchl-ccls.ca

Respectfully Submitted,

Sandra J. Hanmer, CHE
Chair, CHE Program Committee

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Il y a plus de 24 mois, nous avons entamé la mission qui consistait à transformer le Programme CHE MD. Au nom du Comité du Programme CHE, je suis heureuse de vous annoncer que nous avons accompli cette mission. Le nouveau Programme CHE sera lancé officiellement en novembre 2013!

Nous avons examiné, révisé et actualisé chaque aspect du Programme CHE. Pour y arriver, nous avons eu recours à la consultation, demandé les avis de professeurs et chercheurs universitaires, tenu des discussions, et rédigé et testé des questions d’examen. Nous avons commencé par aligner les compétences de base du Programme CHE sur le Cadre LEADS. Une fois cette étape terminée, nous avons pu examiner chaque partie du programme et nous demander : « Quelles capacités de leadership et quel domaine du Cadre LEADS les candidats devraient-ils démontrer dans chaque aspect du Programme CHE? » Il était essentiel de mettre au point un programme qui engloberait les cinq (5) domaines, démontrerait les compétences, les connaissances et le jugement requis dans le système de santé canadien et conviendrait à tous les membres du Collège, quelle que soit l’étape où ils se trouvaient dans leur carrière. Une des principales considérations du Comité du Programme CHE, de ses sous-comités et de ses groupes de travail (révision des questions d’examen et des sujets d’apprentissage autonome, réviseurs et correcteurs et Groupe de travail chargé de la révision du Programme CHE) était d’assurer une bonne connexion et une transition harmonieuse entre le Programme CHE et le Programme de fellowship.

Le processus de demande comprend une autoévaluation LEADS à réaliser en ligne et l’établissement d’un plan de développement de carrière. Cette autoévaluation se fonde sur le cadre d’évaluation tous azimuts LEADS qui fait partie du Programme de fellowship. On demandera aux candidats de faire cette autoévaluation et d’élaborer un plan d’apprentissage. Nous examinons des moyens possibles de relier cette composante du programme au nouveau Programme national de mentorat. Cette autoévaluation et ce plan constituent le fondement du Programme CHE et servent de lien solide avec le Programme de fellowship.

Les questions de l’examen ont été examinées, révisées et testées. Nous avons maintenant plus de 100 questions axées sur les cinq domaines du cadre LEADS en plus de certaines questions existantes que nous avons conservées. La forme de l’examen n’a pas changé; il s’agit toujours d’une série de questions à choix multiples et à réponse courte. Nous remercions les nombreuses personnes qui ont aidé à examiner, réviser et tester les questions, et plus particulièrement Tracy Murphy, CHE pour son leadership indéfectible tout au long de cette partie de notre révision du programme.

Les mémoires d’apprentissage autonome ont été remplacés par le projet LEADS en action. Les candidats peuvent choisir parmi une série d’études de cas ou proposer un sujet d’actualité qu’ils désireraient examiner. En réalisant ce projet, les candidats doivent montrer leur compréhension d’au moins un des domaines du Cadre LEADS ainsi que leurs capacités d’analyse, de résolution de problème, de réflexion et de communication claire et concise. Le document à produire pour le projet LEADS en action est une note d’information. Dans cette note, les candidats doivent déterminer, analyser et recommander les décisions à prendre pour régler une question particulière. Le Comité du Programme CHE voulait s’assurer que les candidats auraient l’occasion de contribuer au savoir dans la profession, tout en acquérant ou en mettant en pratique une compétence qui leur serait utile pour leur travail au sein de leur organisation.

Un processus de ce genre exige beaucoup de temps, de dévouement, d’innovation et de créativité. Mettre les compétences en commun allège le travail de chacun. Nous ne serions pas là où nous en sommes aujourd’hui sans l’énorme soutien, le leadership extraordinaire et la volonté de mener le projet à bonne fin qu’ont manifestés le Comité du Programme CHE, le Comité de révision de l’examen et des sujets d’apprentissage autonome, le Groupe de travail chargé de la révision du Programme CHE, Sylvie Deliencourt, Valerie Delrue, Tracy Murphy et Ray Racette. Nous avons aussi eu la chance de bénéficier du solide soutien et de l’encouragement du Conseil des normes professionnelles et du Conseil d’administration du Collège tout au long du processus. Merci mille fois pour tout ce que vous avez fait et tout ce que vous ferez maintenant que nous nous apprêtons à lancer le nouveau Programme CHE.

Pour de plus amples renseignements sur le Programme CHE, nous vous invitons à communiquer avec Sylvie Deliencourt ou à visiter le site Web du Collège à www.cchl-ccls.ca.

Le tout respectueusement soumis par

Sandra J. Hanmer, CHE
Présidente, Comité du Programme CHE

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